Gyerekekről felnőtteknek-Vendég a háznál
A Kossuth Rádió Vendég a háznál című családi műsora, amelyben riportok, szakértői vélemények, tanácsok, egyéni élettörténetek és vallomások keverednek. A műsor középpontjában csaknem harminc éve a gyermek és az őt körülvevő család áll, a fogantatástól kezdve a születésen át a nevelésig. A szülőknek, nagyszülőknek és pedagógusoknak kíván segíteni a gyermekgondozás és -nevelés kérdéseiben. Tematikája kiterjed a családi kapcsolatokra, egészségügyre, oktatásra, kultúrára és családpolitikára is.
Epizódok
Tárgyak, amelyek összekötnek (2026.11.02.)
Már a kisbaba ragaszkodik a kiságyába tett puha plüsshöz vagy kendőhöz, amin a szülei illata a biztonságot jelentik a számára. Később is időről-időre fontossá válnak tárgyak az életünkben. Egy sál, ékszer vagy csésze, egy fotóalbum vagy egy könyv, amelyet egy számunkra fontos embertől kaptunk vagy akár örököltünk, megtestesítheti a hozzá fűződő érzéseinket. Ha távol van, ezek a tárgyak enyhíthetik
Hogyan lehet befogadó az oktatási rendszer? (2026.10.29.)
Hogyan teremthetünk befogadóbb oktatási rendszert, ahol minden gyermek megkapja a számára szükséges támogatást? A CKA, Civil Kollégium Alapítvány „Együtt az inkluzív oktatásért” című konferenciáján magyar, cseh és szlovák szakemberek osztották meg tapasztalataikat és jó gyakorlataikat egymással. Beszélgetőtársaink: Matolcsi Zsuzsa oktatási szakértő, Csordás Anett, a CKA képzési vezetője, Kereki Ju
Mi fán terem az anyai önismeret? (2026.10.28.)
Vajon hányféle meglepetést okoznak egy apa gondolkodása számára az anyai szempontok, milyen alapvető különbségek látszanak egy hatvanas, egy hetvenes és egy nyolcvanas években született anya alaptapasztalatai és működésmódja között? Ezúttal arról beszélgetünk, hogy mit jelent, honnan van az anyai önismeret? Hogyan lehet erősíteni, tisztítani; mi az, amit otthonról hozunk és mi az, amit mi magunk t
Családi színház (2026.10.27.)
Elsötétül a nézőtér, felmegy a függöny, kezdődhet az előadás. Hogyan szóljon mindenkihez? Hogyne szólna mindenkihez? Fontos, hogy a felnőtteknek is adjon művészi élményt a gyermekelőadás azon túl, hogy a szülők, nagyszülők, pedagógusok izgatottan figyelik a gyermekek reakcióit, rácsodálkozásait? Színházi szakemberek gondolkodtak közösen egy nemzetközi kutatás kapcsán ezekről a kérdésekről.Szerkesz
Szuperképességük: közösségteremtés (2026.10.20.)
A néptánc mint közösségformáló tevékenység és a bizalom-önbizalom témája emelkedett ki idén a jó emberek Oscar-díjaként is emlegetett Kopp-Skrabski díjak átadásakor. A díjat azok a köztünk járó hétköznapi szuperhősök kapják, akik – akár a szabadidejükben – sokat tesznek a szűkebb vagy tágabb környezetükért, akiktől jobb hely lesz a világ. Egyéni, tudományos és házaspár kategóriákban is a család, a
Az apám 56-os besúgó volt…(2026.10.26.)
Ügynök és forradalmár. Hogyan dolgozzák, dolgozhatják föl a családtagok, ha a nagypapa 56-os hősből besúgóvá vált? Hogyan hat ez a gyermekei, és tovább, az unokák életére? Egyáltalán, milyen szülő, nagyszülő lehet az ember, akinek kettős élete van? És vajon a leszármazottak lehetnek-e büszkék, vagy az "árulás" felülírja a hőstetteket? Mi jobb, elhallgatni a rokonságot, vagy felvállalni azt? Czájli
Új módszer a dadogás kezelésére (2026.10.22.)
Vivien Sisskin világhírű amerikai logopédus Magyarországon járt, hogy megismertesse forradalmian új, a dadogás elkerülését csökkentő terápiáját az érintettekkel. A közel egy hétig tartó konferenciasorozaton logopédusok, logopédus hallgatók, dadogók, illetve dadogásban érintett családok vettek részt októberben. A személyközpontú, elfogadás alapú módszer lényege a hagyományos terápiáktól eltérően ép
Gyermekvédelmi mozaikok (2026.10.21.)
Hosszú évtizedek után pozitív változások előtt áll a hazai gyermekvédelem, elindultak a tárcaközi együttműködések, törvénymódosításra is sor került. A feladat és az előttünk álló folyamat azonban rendkívül összetett, ahogyan az államra bízott gyermeksorsok is azok. Október elején az SOS Gyermekfalvak konferenciát és szakmai műhelyeket szervezett gyermekvédelmi és egészségügyi szakemberekkel, nevel
Mentálhigiénia a mindennapokban (2026.10.19.)
A gyerekek megszületése, óvodai beszoktatás, visszatérés a munkába vagy éppen a munkahely elvesztése, unokáját egyedül nevelő nagymama dilemmái és még sorolhatnánk – normatív krízisek és egyedi nehézségek a család életében. Sokszor segít egy-egy baráti beszélgetés, sorstárs közösség, de mentálhigiénés szakemberhez is fordulhatunk, ha a környezetünk támogatását kevésnek érezzük. Hol találjuk meg ez
Digitális önvédelem gyerekeknek, felnőtteknek (2026.10.15)
Egyre komolyabb kihívás a gyerekek digitális térben való navigálása, védelme szülőként, többek között azért, mert mi, szülők sem vagyunk tisztában sokszor azzal, hogy milyen platformok hogyan és milyen tartalmakkal működnek, ezek közül melyeket használja a gyerekünk, milyen biztonsági beállításokat használ vagy nem használ. Egy online osztálycsoport is a bántalmazás, kirekesztés terepe lehet és gy
Szívhangok két oldalról (2026.10.14.)
Az egészségügyi miniszter szeptemberben több körben egyeztetett a szívhangrendeletről, a vita alapja szerteágazó és érzelmileg sokakat érint. Műsorunkban annak járunk utána, hogy milyen segítség hiányzik leginkább azoknak a nőknek, akik krízisben várandósok, mit tudunk az élet kezdetéről és hogyan tekint a jog a magzatra. Vendégünk Kaputa Júlia, a Társaság a Szabadságjogokért jogásza és Pontifex S
A félelemtől a biztonságig (2026.10.13.)
A félelem korlátoz, a biztonság nyitottá tesz. Persze fontos felismerni a veszélyt, ám mindenben azt látni, nem egészséges. Biztonságban képesek vagyunk kapcsolódni, érdeklődve fordulni a világhoz, másokhoz. Hogyan tudjuk felismerni a helyzeteket, érzéseinket, s ehhez igazítani a viselkedésünket? Mogyorósy-Révész Zsuzsanna és Vaskor Gréta legújabb kötete A Félelemtől a biztonságig kalauzol minket.
Ki a szabadba! Valós élményekkel a fiatalok mentális jóllétéért (2026.10.12.)
Erdei túra, szabadban alvás, tűzön főzés – ami régen természetes volt a gyerekeknek, fiataloknak, ma az élménypedagógia eszköztárának is része. Folytatjuk beszámolónkat a Forrás Konferenciáról, ahol az élménypedagógia és a tapasztalati tanulás eszközeit mutatták be hátrányos helyzetű fiatalokkal foglalkozó szakembereknek. A mai műsorban megismerkedhetnek Csapi Andrással, az Élményakadémia ügyveze
Tanár, barát, társ algoritmusokból? (2026.10.08.)
Percek alatt ír esszét, kijavítja a házi feladatot, egyre hatékonyabb tanár – oktatási területen nagyon jól használható a mesterséges intelligencia. Ráadásul nem bírál és nem kér számon, megértő, figyelmes, türelmes. Sok tizenéves ezért kezd beszélgetni „vele” a személyes dolgairól, érzéseiről is, sőt, akad, aki akár bele is szeret az algoritmusok szőtte illúzióba. Hogy ez miért probléma? A Nemzet
Három év képernyő nélkül (2026.10.07.)
Kutatók, pszichológusok és logopédusok újra és újra figyelmeztetnek, hogy a kisgyermek agyát nem alkalmazások fejlesztik, hanem tapasztalatok, a digitális eszközökre az első három évben nincs szükség. A kijelző nem építi az idegpályákat, a kreativitás, a figyelem, a beszéd, a gondolkodás, az empátia és még számtalan készség kifejlődéséhez személyes kapcsolat, mozgás, játék kellene, a digitális tu
Honnan vesszük a bátorságot? (2026.10.06.)
Kiállni a közönség elé, megvédeni az igazunkat, vagy elutazni egy másik kontinensre egyedül, nagy kihívás lehet egy-egy gyermek számára. Vannak, akik megteszik ezeket vagy könnyebben, vagy nagy izgalmak közepette. S vannak, akik nem merik átlépni a saját határaikat. Mi segít ilyenkor? Milyen tapasztalatokat szerezhetnek? S hogyan segíthetik a szülők gyermekeiket abban, hogy bátrabban állják meg a
A gyermekvédelem aktuális kérdései (2026.10.05.)
Gyermekjogi konferenciát tartottak a közelmúltban az ELTE Jogi Karán, ahol olyan témák kerültek szóba, mint a gyermekek közügyekben való részvétele, az online gyermekvédelem nemzetközi kihívásai és tapasztalatai, valamint a traumaérzékeny kommunikáció szerepe a gyermekvédelemben. Beszélgetőpartnereink: Dr. Hegedűs Judit docens, a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Karának tanszékveze
Ének-zene másképp (2026.10.01.)
Azt mindenki érzi, mit jelent neki a zene, még ha nem is tudja pontosan megfogalmazni. De kell-e tanulni a zenét? Bár az iskolában 12 évig tanuljuk, nincs mindenkinek jó emléke az énekórákról. Szerencsére jó gyakorlatokból sincs hiány: a Szent II. János Pál Iskolaközpontban Bakonyiné Marton Katalin énektanár tartott órát a harmadikosoknak, Székely Edit fuvolaművész, zenepedagógus pedig a MÁV Zenek
Mesélő gimnazisták (2026.09.30.)
Egyszer volt, hol nem volt, sőt, ma is létezik egy iskola, ahol a tizenéves gimnazisták önként jelentkeznek mesemondásra az alsóbb évfolyamokhoz, néha-néha ma is megnéznek egy-egy részt a Magyar Népmesék rajzfilmsorozatból, és az is megesik, hogy népmesét hallgatnak elalváshoz hangoskönyvben. Az irodalomtanáruk rendszeresen tart irodalomterápiás foglalkozást is nekik, ahol akár a népmesék kapcsán
Hogyan születik a család? (2026.09.29.)
Átlépni a kapun az életbe jelentős változás babáknak, szülőknek, nagyszülőknek egyaránt. Az Életkapu Perinatális Alapítvány Gyulán ebben az időszakban segít a leginkább a születendő családoknak. A közösségformálás legalább ilyen jelentőségű a tevékenységükben, igyekeznek teret adni a kapcsolódásra, tapasztalatcserére, együttlétre is.
Szerkesztő: Szendrei Edit
Az élménypedagógia forrásai (2026.09.28.)
Kötélen járás, labirintus, falmászás - csak néhány eszköz, amit az élménypedagógia javasol a fiatalok mentális egészségének javítására. Ezeket a módszereket is kipróbálhatták a szakemberek a Forrás Konferencián szeptemberben a Bátor Tábor területén. A konferencia középpontjában az élménypedagógia és a tapasztalati tanulás eszközei álltak, és változatos pszichológiai, neveléstudományi vagy akár műv
Vonatra mászni nem vagány (2026.09.24.)
Vajon hogyan lehet megakadályozni, hogy a fiatalok egy fénykép vagy kihívás csábítására vasúti szerelvényekre másszanak? Tudják-e, hogy hiába vannak akár két méterre a vezetéktől, ez olyan, mintha villamosszékbe ülnének? Hogy az akciófilmek és videójátékok hőseivel szemben ezt nem mindenki éli túl, aki pedig igen, annak örökre megváltozik az élete? Idén sajnos újra trend lett a vonatra mászás, egy
Apagenerációk: dicséret, bírálat (2026.09.23.)
Apagenerációk rovatunkban három, különböző nemzedékhez tartozó apával beszélgetünk. Kíváncsiak vagyunk, vajon milyen apai mintát hoz otthonról és ad tovább egy ötvenes években, egy hetvenes években és egy kilencvenes években született apa. A résztvevők állandóak, a téma mindig más. Ma: dicséret és bírálat. Milyen útravalóval nőttem fel? Dicsértek, szidtak - és hogyan hatott ez rám? Én apaként dics
Érzelmi nevelés az óvodában (2026.09.22.)
Piros, sárga, vagy kék, nemcsak színek ma már több száz óvodás kisgyermek számára, hanem érzelmek jelölői is. Az öröm, a bánat, vagy a harag színei, melyet nemcsak felismerni tanulnak önmagukon és másokon, hanem azt is megkeresik, hogy mi váltotta ki belőlük ezeket az érzéseket. A tudatosítás pedig hatással van a viselkedésükre is, így gyakorolják az együttérzést, az együttműködést, konfliktusmego
Egy védőnő száz éve (2026.09.21.)
Ritkán adatik meg, hogy hiteles információkat kapjunk a régmúlt időkből. Ma megismerkedhetnek egy védőnővel, aki idén ünnepelte századik születésnapját, és a második világháború után kapta meg a diplomáját. Mi volt más akkor, és mi az, ami nem változott a kisbabák és kismamák támogatásában, kísérésében? Nyitrai Lászlóné Etelka néni visszaemlékezését hallhatják.
Szerkesztő: Mohácsi Edit
Ha a gyerek extrém sportot űz (2026.09.16)
Mindössze 9 éves volt, amikor először ült fel a motorra, 14 évesen pedig már Európa-bajnok a gyorsasági motoros Lukács Tomi. Hogy a család mikor eszmélt fel, hogy a technikai hobbin túlmutat a lelkesedés, talán maguk sem emlékeznek. De mára az év egyharmadát a 16 éves kamasz külföldön tölti édesapjával. Sok ezer kilométert utazik, hogy a világ riválisaitól tanulhasson. Miként élik meg a versenyzés
PIC-i körök (2026.09.15)
Néha nem úgy történnek a dolgok, ahogyan elterveztük. Elkeseredünk ezektől, fájdalmas életszakaszokon megyünk át, ám néha erőt is meríthetünk a megküzdött nehézségekből. Ha van kivel megosztani az élményt, ha van, aki támogat bennünket, ha van mód találkozni az érzéseinkkel. S akkor még valami nagyobb is születhet.
Szerkesztő: Szendrei Edit
Diákok a kamera mögött (2026.09.10.)
Négy nap, 164 film, közel ennyi alkotó általános iskolástól huszonévesig. Az Országos Diákfilmszemle immár 33 éve jelent bemutatkozási lehetőséget, versengést és egyben igényes műhelybeszélgetéseket a filmkészítő fiataloknak. A szakemberekből álló zsűri mentorál, tanácsot ad, támogat. Augusztus utolsó napjaiban mi is ott ültünk a vetítőteremben, néztük a filmeket, beszélgettünk a résztvevőkkel és
Gyermekurológiai problémák (2026.09.09.)
A pelenkázós időszakban a pisilés napi téma, de később már a szülők között is kínos témává válnak a gyerekek vizeletével kapcsolatos problémák. A vesekő gyermekkorban szerencsére ritkán fordul elő, az utóbbi időben azonban sajnos kicsit gyakoribb, részben a kevesebb mozgás és folyadékfogyasztás miatt. Mikor forduljunk orvoshoz kisgyermekeknél fityma- vagy hereproblémákkal? Hogyan történik a kiviz
Ünnepel az Állatkert (2026.09.08.)
Bár megnyitásakor nem volt még benne foltos nyakorján, azaz zsiráf, sem oroszlán, sem tigris, volt viszont sokféle kajdács, vagyis papagáj, rengeteg majom és kenguruk, a családok már akkor is éppoly szívesen látogatták a Pesti Állatkertet, mint ma. Százhatvan éves idén a Fővárosi Állat- és Növénykert, és ma már évente közel egymillióan látogatják, vagyis továbbra is vonzza a gyerekeket és a felnőt
Nagyszülők a családban (2026.09.03.)
Tőlük örököljük a családi recepteket, ők őrzik a régi fényképeket, és mindenekelőtt a családi történeteket. Ölelésük biztonságot ad, meséik varázsvilágba repítenek, süteményeik íze örökre elkísér. Szeptember első vasárnapján a nagyszülőket köszönti a világ évről-évre.
Szerkesztő: Szendrei Edit
Ép és sérült együtt, közösségben (2026.08.31.)
A kikapcsolódás egy súlyosan fogyatékos gyermeket nevelő család számára a mai napig nehezen elérhető. Harminc évvel ezelőtt sérült gyermekek szülei fogtak össze, hogy megélhessék a pihenést, a feltöltődést. Két gyógypedagógus teljesen alulról jövő kezdeményezéssel, közösségi összefogásból pedig olyan táborhelyet épített, amely mindenki számára elérhető, élvezhető és akadálymentes. A táborozó sérül
Csak pár öltés (2026.08.27.)
A korábbi generációk élete elképzelhetetlen lett volna szabás-varrás, stoppolás nélkül. Mi és a szüleink viszont már könnyen elboldogulunk a puszta gombfelvarrás tudományával. Miért népszerű újra a varrás, a nyári tanfolyamok, táborok gyerekeknek is? Taníthat-e előre tervezésre, türelemre és az újrakezdés lehetőségére a varrógép? A fővárosban Józsefvárosban egy gyerekeknek szervezett varrótanfolya
Árthatnak a kozmetikumok? (2026.09.07.)
Fogkrém, tusfürdő, dezodor, sampon, testápoló, parfüm, naptej, csak néhány kozmetikum, amit naponta használunk. De tudjuk-e, mit kenünk, fújunk magunkra, mit szippantunk be, mit nyelünk le? Mi alapján válasszunk, ha szeretnénk a gyerekeket megvédeni a számukra káros kemikáliáktól? Szász Máté neurobiológussal és szülőkkel beszélgetünk.
Szerkesztő: Mohácsi Edit
Elköltözik a gyerek (2026.09.02.)
Van, aki már középiskolásként kollégiumba megy, más fiatal felnőttként tapasztalja meg, hogy milyen a szüleitől külön élni. Mikor jön el az ideje, hogy a gyerekek kirepüljenek a családi fészekből? És hogyan segítsük az önállósodás folyamatát szülőként? Hogyan élik meg ezt a szülők, az otthon maradó testvérek, hogyan alakulnak át a kapcsolati hálók? A gyerek külön háztartásba költözéséről és ennek
Éretten az iskolába? (2026.09.01)
Becsöngettek! Ma megkezdődött az új tanév. Vannak, akik visszatérnek az iskolapadba, és több százezer kisdiák ma lépi át először a tanterem küszöbét. Vajon éretten érkeznek? Az óvodai évek hogyan, mivel segítik őket ahhoz, hogy felkészültek legyenek erre a nagy változásra? Mi kell ahhoz, hogy átlépés és ne szakadék legyen az óvodás és iskolás lét között?
Szerkesztő: Szendrei Edit
Válasz-utak a diákújságírók táborában (2026.08.28)
„Az év kilenc legjobb napja.” Így emlegetik a résztvevők a DUE Médiahálózat – korábbi nevén Diák- és Ifjúsági Újságírók Országos Egyesülete – nyári táborát. Készül itt Déli Krónika, rendeznek Ki mit tud?-ot, és tisztasági versenyt, és van óriási buli is, a Felező. Fotósok, videósok, rádiósok és online-osok, mind-mind a saját területükön alkotnak és fejlődnek mentorokkal, mesterekkel kísérve. A Vál
Év Gyerekkönyve: mit olvas szívesen a diákzsűri? (2026.08.26.)
Kámelusz Pupusz, mint Csontváry Kosztka Tivadar hűséges kísérője azonnal az ujja köré csavarta a az ismeretterjesztő könyvekről szavazó diákzsűrit, az Álmomban az eső című csendeskönyv képeit szakmai szemmel is figyelte a művészeti szakképzésre járó gimnazista, Sztehlo Gábor második világháború után létrehozott gyermekotthonában, a Gaudiopoliszban játszódó ifjúsági regény diákoktól kapott díja ped
Tábor, ahol befogadnak (2026.08.25.)
Szerkesztő: Szendrei Edit.
Kaland, felfedezés, barátok, élmények: jó, ha mindezt megtalálják a gyerekek a nyári táborokban. Ám a Családcentrum Alapítvány felhívásán a biztonság és a fejlődés is szerepelt. Hiszen inkluzív, befogadó táboraikban az ép többségi és az eltérő fejlődésű gyerekek közösen élhették át a mozgás, beszéd, művészetek élményét és fejlesztő hatását játékokba ágyazva.
Anyák egymás közt: milyen legyen az én családom? (2026.08.24.)
Mi mindenből táplálkozik a majdani családunkról alkotott képünk? Melyik forrásnak mi az előnye, mi a veszélye? Mi alapján alkotjuk meg a saját családképünket? És egyáltalán: az anyaság vajon szerep vagy maga az élet? Három, különböző generációhoz tartozó anyával gondolkodunk együtt.
Szerkesztő: Süveges Gergő
Ugrás a jövőbe – erdő és ember viszonya (2026.07.07)
A Szimbióták csapatának fákon függő fészekszerű lakásai, a Fánti Furgon locsolókocsija, vagy az erdők fölé függőlegesen terjeszkedő városok víziója mind egy-egy lehetséges válasz volt a diákoktól az idei Ugrás a jövőbe pályázaton. Az erdő és az ember viszonyát képzelték el húsz év múlva a fiatalok a MOME versenyén. A jövő lehetséges helyzeteire korlátlan fantáziával keresték a megoldásokat a pálya
Önazonos anyák (2026.07.06.)
A 2025. május 22-i műsor ismétlése.
Kiteljesedettség, boldogság, érzelmi stabilitás, feltétel nélküli szeretet. Csak néhány olyan elvárás, ami sokunkban él, ha az anyaságra gondolunk. Majd amikor gyermeket vállalunk, jönnek az ismeretlen és nehéz érzések: türelmetlenség, tehetetlenség, düh, szégyen és bűntudat. Hogyan lehet ebben az önismereti utazásban önazonosnak lenni? Miért olyan nehéz megfoga
A kamaszlányokat érintő mentális kihívások (2026.07.02.)
Hogyan hat az online tér, a közösségi média és az ott átélt bántalmazás, zaklatás a lányok önértékelésére? Hogy lehet nekik segíteni, ha bezárkóznak, és nem mernek beszélni a szorongásaikról vagy a testképzavaraikról a szüleiknek? És hogyan ismerhetik fel a szülők és a pedagógusok a kamaszok elfojtott segélykiáltásait, és hogyan kezdeményezhetnek velük biztonságos párbeszédet? Erről beszélgettünk
Tiszta sport – Down kosárlabda világbajnokság Körmenden (2026.07.01.)
Dübörgő biztatás, labdapattogás, sípszó – a körmendi sportcsarnokban nemzetközi kosaras csapatok mérkőztek. Ugyanúgy, mint egy hagyományos tornán, de mégsem teljesen ugyanúgy. Nem a küzdelem volt más, nem a megfeszült akarat, nem a nyerni akarás. A nézőtéren sem volt kevesebb izgalom, lélegzetvisszafojtva várakozás és az állva tapsolás. A sportolók, akik valamennyien Down- szindrómával élnek, min
Anyafüzet: miután megszületett a baba (2026.06.30.)
Szerkesztő: Szendrei Edit
Negyedik trimeszter, vagyis a szülést-születést követő időszak, amire érdemes jól felkészülten odafigyelni. Igen ám, de ez meddig tart? Mire van ekkor szüksége a babának, az anyának, s az alakuló családnak? Az Anyafüzet második kötete erre az időszakra, és kimondottan az anya testi-lelki jóllétének támogatására fókuszál.
Jelnyelvi kalandpark (2026.06.29.)
Szerkesztő: Mohácsi Edit
A siket gyermekek több mint 90%-a halló családba születik, ahol a szülőknek nincs előzetes tapasztalatuk a jelnyelvvel. Bár a korai szűrés kötelező, a családok gyakran későn kapnak megfelelő mentális és módszertani támogatást a jelnyelv elsajátításához. Ehhez nyújt segítséget a SINOSZ, a Siketek és Nagyothallók Országos Szövetsége és a Jel Alapítvány, akik közösen rendezte
Válasz-utak: Hobbik (2026.06.26)
Azért csinálom, mert szeretem, mert kikapcsol, mert feltölt, mert nincs tétje, mert sokat tanulok, fejlődök általa: mi az? A Válasz-utak fiataljai a hobbijaikról beszélgettek. Néhányról az is kiderült, milyen jó lenne ezzel foglalkozni hivatásként az elkövetkezőkben. Másoknak viszont épp az adja az értékét, hogy csak úgy, a jó érzésért lehet csinálni.
Szerkesztő: Szendrei Edit
Sajátos nevelési igényű gyerekek az iskolában (2026.06.25)
A sajátos nevelési igényű gyermekek és tanulók száma Magyarországon megközelíti a 120 ezer főt. Ebből a Központi Statisztikai Hivatal adatai alapján több mint 69 ezer diák tanul az általános iskolákban, a többiek a középfokú oktatásban és szakképzésben. Az iskolák nincsenek kellően felkészülve a fogadásukra, a szakemberhiány, az eszköztelenség pedig jelentősen megnöveli a szülők terheit is. Több c
Nyaral a család (2026.06.24.)
Szerkesztő: Diós Judit.
Mire vágyunk, amikor nyaralni készülünk? Közös élményekre, új környezetre, kalandokra vagy semmittevésre? Mit adhat a közös idő a családnak és mire számítsunk szülőként az együtt töltött napokon? Mit kezdjünk az eltérő igényekkel, a konfliktusokkal, az okoseszközökkel? Lehet-e ünnep a nyaralás? Műsorunkban családokkal beszélgetünk, vendégünk Schell Gergely tanácsadó szakps
Ünnepel a Játéktársaság (2026.06.23)
A Kiss Áron Magyar Játéktársaság a játék kedvelőit, készítőit, kutatóit fogja össze az ország minden tájáról 1987 óta. Mozgatórugója az elnökük, Dr. Györgyi Erzsébet néprajzkutató, muzeológus, akinek 90-ik születésnapját köszöntötték nemrégiben a társaság tagjai. Orlay utcai kiállító- és közösségi terükben gyakran tartanak nyílt napokat szombatonként, s ezzel évek óta bekapcsolódnak például a Bart
Digitális nyár (2026.06.22)
Mennyi az a képernyőidő, amely életszerű és kivitelezhető a nyáron? Napi időkorlát helyett sokan a heti időbeosztásban hisznek, de ki fogja ezt ellenőrizni? Milyen játékok, tartalmak azok, amelyekkel nyugodtan, biztonságosan egyedül hagyhatjuk a gyerekeket? Egyáltalán egyedül hagyhatjuk őket az online térben? Milyen egy jó nyári digitális házirend? Mennyiben legyen más, mint a hétvégén megszokott
A rajzolás öröme Zsámbékon (2026.06.18.)
Évtizedekig rajzórának hívták, most vizuális kultúra a neve. Mi a titka a rajzolásnak, és hogy lesz belőle vizuális kultúra? Mit jelent az átlós kompozíció, a színátmenet, a mártogatás, a kontraszt, a grafikai felület, a térbeliség? A zsámbéki Keresztelő Szent János Általános iskolában jártunk az elsősök és a negyedikesek óráján, ahol Paulovkin Boglárka grafikusművész vezeti be a vizuális kultúra
Apagenerációk: nagy üzenetek (2026.06.17.)
Apagenerációk rovatunkban három, különböző nemzedékhez tartozó apával beszélgetünk. Kíváncsiak vagyunk, vajon milyen apai mintát hoz otthonról és ad tovább egy ötvenes években, egy hetvenes években és egy kilencvenes években született apa. A résztvevők állandóak, a téma mindig más. Ma: a nagy üzenetek. Kaptam-e otthonról életre szóló mondatot? Mit kezdek vele? Felülírom vagy megtartom? És van-e be
Apa otthon (2026.06.16.)
Ahogyan anyává is csak úgy válhatunk, ha van apa, úgy apává is úgy lesz valaki, ha ott van mellette az anya. Közösen tanulható és alakítható szerepek ezek. Egy része ösztönösen ébred mindenkiben, sokat tesz hozzá az otthonról hozott minták kezelése, és a közös úton megtett törődés. S hogy mi segített megtenni napról-napra azt, ami szükséges, ami kell, ami jó? - egy szülőpár közös fejlődésének útjá
Zeneiskola mindenkinek (2026.06.15.)
A Vecsési Zenei Alapfokú Művészeti Iskola családias légkörében a zene tényleg mindenkié. Igazi befogadó iskola, ahol a tanárok személyre szabják a módszereket, például színes kottából tanítják a Down-szindrómás növendéket az Ulwila módszerrel, a Kovács-módszer az izgő-mozgóknak teszi könnyebbé a tanulást a mozgás beépítésével, és akár saját csellóiskolát és zongoraiskolát állítanak össze a lassabb
Lélegezz úgy, mint a bálnák! (2026.06.11.)
Szerkesztő: Hegyesi Gabriella
Méhecske, medve, pillangó, de főként bálna. Ugyanis a bálnák légzése a mintaadó abban a módszerben, amely speciális légzőgyakorlatokkal segít visszavezetni a gyerekeket a helyes légzéshez. Miért fontos és milyen is tulajdonképpen a helyes légzés? Hogyan hat a figyelemre és a tanulási, szövegértési képességekre a légzés minősége a gyerekeknél? A Bálnalégzés programot e
Mozgás örömmel (2026.06.10)
Ugrálás egy sakktáblán, tollasozás elkapó hálóval, tánc színes szalagokkal – milyen ötletekkel lehet az ovis és az alsós testnevelés foglalkozás játékos és örömteli? Az Apor Vilmos Katolikus Főiskola Mozgás-pedagógia konferenciájának műhelyein a hallgatók és az óvodapedagógusok kreatív mozgásfejlesztő kezdeményezésekkel ismerkedhettek meg, hogy beépíthessék azokat a mindennapokba. Műsorunkban ezek
Iskolára készülés játékkal (2026.06.09)
Elég, ha csak játszik? – kérdezhetik a szülők, ha az iskolára való felkészülésről van szó. Elég lehet, mert a játék a gyermek legfőbb tanulási stratégiája. S még eredményesebb akkor, ha a felkínált játéktevékenységeket az óvodapedagógusok csoportra, egyénre szabva az életkornak megfelelően alakítják ki. Ha így rakódik egymásra fokozatosan a tapasztalat és a megszerzett tudás az óvodai évek alatt,
Testvéri sebek (2026.06.08)
Egy testvér az egyik legnagyobb kötelék egy ember életében. Különösen akkor, amikor felnőtté válva, a szülők elvesztésével magukra maradnak a feladattal, hogy egyben tartsák a családot. Miért olyan nehéz mégis ezt jól csinálni? A felszín mögött meglátni a másik érzéseit, sebeit? A konfliktusokat, régi sérelmeket kibeszélni? Miért nehéz felnőttkorban a testvérünkhöz kapcsolódni? És vajon milyen pé
Földrajz az egész világ (2026.06.04.)
Egy vetélkedő, amelyért határon belül és kívül egyaránt lelkesednek a magyar diákok. Egy pedagógus, aki megmutatja nekik tantermen belül és kívül, hogy a földrajz nem csupán száraz adatok halmaza, hanem létező kérdéseket vizsgál, például, hogy miért drágul az energia, miért alakul ki aszály, vagy hogy működik a GPS. De a történelem megértésében is segít nekik, amikor például egy erdélyi út során r
Anyák egymás közt: hány gyereket szeretnénk? (2026.06.03.)
Anyák egymás közt rovatunkban három, különböző generációhoz tartozó anyával beszélgetünk. A résztvevők állandóak, a téma mindig más. Ma: egy gyerek, több gyerek. Másképpen vagyunk-e anyák második, harmadik gyermekkel, és vajon a későbbi gyerekek tapasztalata visszahat-e az elsővel való kapcsolatunkra? Mi alapján döntünk, hogyan határozzuk meg a gyerekek számát?
Szerkesztő: Süveges Gergő
Projektmódszerrel az élményalapú oktatásért (2026.06.02.)
Kalandozás a Varázsmag szövetsége című ifjúsági regény birodalmában, vagy épp 80 nap alatt a Föld körül, nemcsak az irodalom oktatásában segít a Szigetsuliban. Az ezeket alapul használó projektekben megtanulhatnak pizzát sütni, útitervet készíteni költségvetéssel együtt, vagy épp a világ híres épületeit, kultúráit ismerhetik meg a tanulók. Élvezettel indulnak iskolába a gyerekek nap mint nap, mert
Iskolapélda Tarnabodon (2026.06.01.)
Hogyan lehet egy leszakadó hétszáz lelkes kis faluban csodaiskolát teremteni, ahol a termek a szomszédos országokról vannak elnevezve, ahol a tanárok állandóan képezik magukat, a gyerekek imádnak iskolába járni, és még délután is tanulnak: kiszolgálni, kávét főzni, eladni. Kell ehhez hivatástudat, lelkesedés, és sok elkötelezett pedagógus. Nyírfalvi Melindával, a Tarnabodi Máltai Általános Iskola
Gyerekekről gyerekeknek és felnőtteknek (2026.05.28.)
Gyerekekről felnőtteknek – mondja az alcím. Ám a mai adásunkat gyerekeknek is készítettük. Azért, hogy hallhassák itt is azt, hogy fontosak, kedvesek, szeretetre méltóak egytől-egyig, úgy, ahogyan vannak. S ne csak az év kitüntetett napján legyenek benne biztosak. Gyereknaphoz közeledve róluk mesélnek szüleik.
Szerkesztő: Szendrei Edit
Apasebek (2026.05.27.)
Mindannyiunk számára meghatározó az az örökség, amit az édesapánktól kaptunk, az erőforrások éppúgy, mint a hiányok. A Férfisátor Egyesület által szervezett Apasebek önismereti hétvégén férfiak vesznek részt, hogy felismerjék, milyen mintát kaptak és mit adnak tovább saját gyermekeiknek. Milyennek látják az édesapjukat felnőttként? Hogyan gyógyítható egy sebeket okozó kapcsolat? Miben segít egy t
Plakátok korlátok nélkül (2026.05.26.)
Az online és az offline világ kéretlen, szűretlen hirdetései, videói, az erőszakos, ijesztő tartalmak, a durva beszéd mindenhol felbukkan, a gyerekek is egyre fiatalabb életkortól találkoznak vele, és a választási időszak is a szemük előtt és fülük hallatára zajlott. Mit látnak a plakátokon, a tévében, az interneten, a zsebükben hordott telefonon? Mit értenek meg ezekből, milyen kérdések, félelmek
Pünkösd hétfő: Adni és elfogadni Kárpátalján (2026.05.25.)
Könyvek, társasjátékok, sportszerek, élelmiszer – amiben test és lélek szükséget szenved Kárpátalján, különösen, ha árván maradt, családjukat vesztett gyerekekről van szó. A kárpátaljai Ráton található Szent Mihály Gyermekotthon számára tavaly advent idején kezdett gyűjtésbe a Földessy Gergely magánénekművész és Urbanics Tamás orgonaművész által alapított Regina Pacis Művészeti Alap. Az adománygyű
Pedagógusok találkozója az oktatás reformjáért (2026.05.21.)
Változások előtt áll a magyar oktatás. Milyen célokra és alapelvekre kell épülnie az iskola reformjának? Kiket tanítunk? Mit tanítsunk nekik? Hogyan tanítsunk? Mit leshetünk el az alternatív iskoláktól? Az egyik legégetőbb kérdés a hátrányos helyzetű, szegénységben élő gyerekek speciális igényei és hozzáférése az oktatáshoz. Milyen oktatási szemlélet segíthetné jól őket és családjaikat? Milyen gya
Apagenerációk: gyerekeink párválasztása (2026.05.20.)
Apagenerációk rovatunkban három, különböző nemzedékhez tartozó apával beszélgetünk. Kíváncsiak vagyunk, vajon milyen apai mintát hoz otthonról és ad tovább egy ötvenes években, egy hetvenes években és egy kilencvenes években született apa. A résztvevők állandóak, a téma mindig más. Ma: párválasztás. Milyen útmutatást kaptam otthonról, hogyan alakult a saját belátásom, és mit adok tovább a gyerekei
Örökbefogadás segítőkkel (2026.05.19.)
Hosszú várakozás, hirtelen megváltozott élethelyzet, lassú barátkoztatás: az örökbefogadás különböző fázisai az érintettek szemszögéből. Az örökbefogadás során a gyermekek, az örökbeadó édesanyák és az örökbefogadó szülőpár segítésének, kísérésének lehetőségeit jártuk körbe a praktikus és lelki folyamatok oldaláról a Magyar Pre- és Perinatális Pszichológiai és Orvostudományi Társaság idei kongress
Egy új sport, amelyet diákok találtak fel (2026.05.18.)
2019-ben egy gimnazista diák fejéből pattan ki az ötlet, hogy milyen jó lenne egy olyan sport, amely egyszerre szól a mozgásról, de közben közösséget is teremt. Nem kell hozzá drága felszerelés, csupán két labda és bármilyen szabadtér. Az ötletből tettek születtek. A diák mögé felsorakoztak a barátok, aztán pedagógusok, végül egy egész iskola. Mára pedig a TAPE önálló életre kelt. 14 éves diákoktó
Előttük az élet (2026.05.14.)
Az utolsó év a középiskolában mérföldkő. Az osztály közössége most van együtt így utoljára, sokan most lesznek nagykorúak, ezért is kapcsolódnak különféle rítusok ehhez az időszakhoz. Ősszel a szalagavató, osztálykirándulás, tavasszal a ballagás, és persze folyamatos készülés az érettségire, a továbbtanulásra annak minden izgalmával és szorongásával. Mi a fontos igazán? A barátságok, közös élménye
Iskolások érzelmi nevelése a családban (2026.05.13.)
Egyre többet beszélünk az érzelmi intelligenciáról, hogy gyermekeinknek meg kell tanítanunk érzéseik felismerését, elfogadását, kifejezését és feldolgozását is. A különórák, leckeírás, vacsora és fürdés körforgásában azonban gyakran csak az elvégzendő feladat a cél és szülőként gyakran a saját érzelmeink tudatosítására sincs idő. Hol és hogyan volna helye az érzelmek megtapasztalásának és kezelés
Kiszínezett meddőség (2026.05.12.)
Kiszínezett meddőség, avagy szétesve is színesen című kiállítás képeit és a mögöttük megélt történetet is megismerhettük a Perinatus Alapítvány idei nyílt napján, amely a traumafeldolgozást állította fókuszba. Mit jelent évekig részt venni a gyermekvárás asszisztált folyamatában? Milyen módszerek és szakemberek segítsége érhető el a szülővé válás olykor testet-lelket különösen erősen igénybe vevő
Anyai túlkapások (2026.05.11)
Nehéz dolga van az anyáknak, amikor a gyereknevelésről van szó, hiszen annyi módszer van, és ezek akár ellent is mondhatnak egymásnak. Mi alapján döntsön, kire hallgasson, hogy legyen jó szülő? Mivel árt, mivel használ, kinek és hogyan feleljen meg? Milyen túlkapások lehetnek a legjobb szándék ellenére is? Reinhardt Gabriella anyapszichológus tanácsait hallhatjuk, és megszólalnak az édesanyák is.
Digitális lábnyomaink (2026.05.07.)
Mindent lefotózunk, több ezer kép várja hiába a telefonunkon, hogy megnézzük. Megkérdezzük a mesterséges intelligenciától, hogy hányféle elkészítési módja van a pizzának vagy melyek a legnépszerűbb nyaralási helyszínek az idén. Ha nem szabna határt a pénztárcánk a telefonunk, laptopunk cserélgetésének, akkor félévente újat vennénk. Van, aki meg is teszi. De mi az ára ennek a kényelemnek, már ami a
Anyák egymás közt – hogyan tanulható az anyaság? (2026.05.06.)
Anyák egymás közt rovatunkban három, különböző generációhoz tartozó anyával beszélgetünk. A résztvevők állandóak, a téma mindig más. Ma: genetikus vagy elsajátítható? Létezik-e ösztönös? És egyáltalán: hogyan tanulható az anyaság?
Szerkesztő: Süveges Gergő
Karrierváltás anyává válás után (2026.05.05.)
2025. május elsejei adás ismétlése.
Az anyaság alapvető változásokat indít a nők életében. Megváltozik a fontossági sorrend, az értékrend, az időbeosztás. Sokszor vezethet mindez pályamódosításhoz, hiszen a gyermek, a család és az édesanya igényei már mást tesznek lehetővé. Hogyan találták meg új szerepükben az új hivatásukat egyes nők? Erről gyűjtöttünk életképeket.
Szerkesztő: Szendrei Edit
Élménypedagógia ifjúsági munkásoknak (2026.05.04.)
Az Élményakadémia elhivatott trénerek és ifjúsági munkás szakemberek közössége. Küldetésük a személyes fejlődés és a társadalmi integráció előmozdítása nem-formális tanulási programok megvalósításával. Egy nemzetközi tréningen jártunk, ahol az ifjúsági munkások azt tanulták, hogyan kell traumatizált fiatalokkal bánni. Az oktatók Horváth Mónika és Bárnai Árpád, az Élményakadémia trénerei, a hallgat
Anyává válni (2026.04.30.)
„Nem kell többé azon gondolkoznom, ki vagyok, mert megvan a válasz: anya. Meggyökereztem a földön, része lettem a világ életből és halálból álló teljességének – vagyis éppen a gyermek volt a válasz a létem által feltett kérdésre.” Szabó T. Anna soraival köszöntjük valamennyi édesanyát a közelgő Anyák napja alkalmából. Egy csokorra való vallomást gyűjtöttünk össze arról, hogy kinek mit hozott az él
